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強化理論武裝 推進各項工作（學思想 強黨性 重實踐 建新功）
時間：2023-06-26 來源：人民日報 作者：吳月
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，北京理工大學黨委全面準確把握主題教育的目標要求，堅持學思用貫通、知信行統一，把開展主題教育同貫徹落實黨的二十大精神相結合，同加快推進“雙一流”建設相結合，把主題教育成果轉化為推進中國特色世界一流大學建設的強大動力。
精思細悟，深化理論學習
一張張云圖、一串串知識點、一組組關聯層，構成智慧學習體系，實現學習內容系統化、邏輯化、結構化、可視化……在北京理工大學舉辦的主題教育讀書班開班儀式上，馬克思主義學院教師張虹運用知識圖譜進行黨的創新理論示范導學。
主題教育中，北京理工大學創新方式方法，強化黨委理論學習中心組、領導班子讀書班、中層領導人員專題培訓班等的理論學習，領導干部帶頭學、集中輔導深入學、循著圖譜立體學、參觀踐行直觀學、交流研討對標學，持續推進黨的創新理論進課堂、進頭腦。
聽專家報告、實時交流互動、走進行業企業現場研學……4月以來，在北京理工大學，主題教育讀書班等火熱開展，通過“專家講學+實踐促學+交流研學+分組自學+云端互學”模式，扎實推動主題教育走深走實。
機械與車輛學院建設學習資源庫，組織開展線上互動學習；外國語學院以賽促學，通過微黨課比賽，引導青年師生傳承紅色基因……在北京理工大學校園，黨的創新理論學習蔚然成風，推動廣大師生真學真懂真信真用，不斷增進政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
直奔問題，深入調查研究
主題教育開展以來，北京理工大學黨委堅持把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來。學校主要領導帶頭深入實際、深入師生，堅持問題導向，把情況摸清、把問題找準、把對策提實，切實把調研成果轉化為解決問題、改進工作的實際舉措。
主題教育中，北京理工大學校領導領題調研12項，中層干部領題調研330余項。北京理工大學黨委書記張軍領題調研，圍繞拔尖創新人才培養、基層黨組織建設、文化傳承與發展等主題，查不足、找對策。北京理工大學校長龍騰圍繞基層教學組織運行、對外合作與發展、師資隊伍建設等方面，深入一線調研交流。
北京理工大學各基層單位、中層領導人員也立足工作實際、面向發展需求，廣泛開展專題調研。宇航學院、光電學院、管理學院、網絡安全學院等結合學科優勢、專業特色、發展急需，赴高校、企業、政府部門、紅色教育基地等開展前瞻性調研、解剖式調研、蹲點式調研，研究建立推進學校事業發展的長效機制，把調研成果轉化為解決問題、促進發展的實際行動。
實干篤行，優化育人體系
航天領域多位院士、專家齊聚北京理工大學，共同見證月球樣品接收暨研究工作啟動；第十二屆“青春北理”年度榜樣人物講述活動開展，品學兼優榜樣、科技報國榜樣、志愿公益榜樣等10余名青年學子講述奮斗故事；弘揚延安精神，“中國油畫名家筆下的延安”畫展開幕……
北京理工大學將開展主題教育同學校事業發展緊密結合，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，充分激發廣大干部教師干事創業的精氣神，推動各項工作展現新面貌，邁上新臺階。
人才自主培養謀實策。面向急需緊缺領域，下力氣推進拔尖創新人才培養改革，引領學生成長成才。
卓越工程師鍛造出實招。全力打造人才培養與工程實踐、科技創新深度融合的范式，培養卓越工程師。
前沿科技創新務實功。堅持服務國家戰略需求，瞄準科技前沿和關鍵領域，構筑科研育人復合體。
北京理工大學在主題教育中夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基，學校教育教學、學科建設、人才隊伍、科學研究等關鍵優勢加速匯聚，風清氣正、團結和諧、追求卓越的宜學宜教生態進一步鞏固。
責任編輯：李 悅
執行編輯：柏 堯
