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學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)
時(shí)間：2023-08-28 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 作者：孫明增
2023年第13期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和人民忠誠(chéng)可靠、堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁之才》。在這篇文章中，習(xí)近平總書記從理想信念、正確政績(jī)觀等方面系統(tǒng)闡明年輕干部成為棟梁之才的正確路徑，并引用“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，勉勵(lì)年輕干部依靠學(xué)習(xí)提高能力素質(zhì)，練就堪當(dāng)重任的過(guò)硬本領(lǐng)。
“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”出自《荀子·大略》，大意是讀書人不一定都要做官，但為官者必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。崇尚學(xué)習(xí)是中國(guó)傳統(tǒng)治理思想的核心理念。中國(guó)古代先賢歷來(lái)推崇仕者為學(xué)，比如“學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，等等。習(xí)近平總書記化用此句，闡明了為官與為學(xué)之間的關(guān)系，旨在告誡年輕干部要勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)。
年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍。對(duì)年輕干部的學(xué)習(xí)問(wèn)題，習(xí)近平總書記歷來(lái)高度重視，“年輕干部要成為棟梁之才，既要德配其位，也要才配其位”。年輕干部學(xué)歷高、文化素質(zhì)好，但共性問(wèn)題是馬克思主義理論基礎(chǔ)不足、實(shí)踐鍛煉不足，必須抓緊加油充電。關(guān)于年輕干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記多次作過(guò)重要論述，旁征博引，概括起來(lái)主要包括四個(gè)方面。
仕者為學(xué)，須先立志。朱熹《朱子語(yǔ)類》云：“為學(xué)須先立志。志既立，則學(xué)問(wèn)可次第著力。”立志，就是要搞明白為什么而學(xué)。出于公心學(xué)，學(xué)到的是為國(guó)為民的本事；出于私心學(xué)，學(xué)到的必將誤國(guó)誤民。為民造福是共產(chǎn)黨人的初心。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，應(yīng)是為“造福于民”而學(xué)，而不是為“做官享福”而學(xué)。習(xí)近平總書記指出：“有了對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，才會(huì)有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、刻苦勁。”這要求年輕干部要樹立正確政績(jī)觀和學(xué)習(xí)觀，堅(jiān)決抵制和反對(duì)關(guān)系學(xué)、厚黑學(xué)、官場(chǎng)術(shù)等封建糟粕。
為學(xué)之道，必本于思。北宋程頤教導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“為學(xué)之道，必本于思。思則得之，不思則不得也。”習(xí)近平總書記曾引用這句名言闡釋學(xué)與思的關(guān)系，指出“對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水的態(tài)度”。為學(xué)之道，必須以思考為根本。“思”是學(xué)習(xí)深化內(nèi)化的過(guò)程，目的是從學(xué)習(xí)中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。這要求年輕干部在學(xué)習(xí)中務(wù)必在深入分析思考上下功夫，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問(wèn)題的方法和舉措。
為學(xué)之要，貴在有恒。君子之學(xué)必日新，不日新者必日退。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”中國(guó)式現(xiàn)代化是前無(wú)古人的開創(chuàng)性事業(yè)，對(duì)干部能力素質(zhì)提出了新的更高要求。同過(guò)去相比，我們今天的任務(wù)不是輕了，而是更重了。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，年輕干部要有本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感、能力不足的憂患感，把不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)提高作為人生常態(tài)，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)，然后與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)前行。
為學(xué)之實(shí)，固在踐履。朱熹《答曹元可》曰：“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，誠(chéng)與不學(xué)無(wú)異。”習(xí)近平總書記曾引用這句名言，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的全在于實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的根本目的，是增強(qiáng)本領(lǐng)、解決問(wèn)題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。這要求年輕干部必須堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上。
立身百行，以學(xué)為先。沒有全黨大學(xué)習(xí),就沒有事業(yè)大發(fā)展。年輕干部只有把學(xué)習(xí)放在心中重要位置，堅(jiān)持博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之，寸積銖累、日就月將，才能學(xué)有所成、學(xué)盡其用，推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化事業(yè)接續(xù)發(fā)展、薪火相傳。
（作者：孫明增，系天津市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員）
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
