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安徽安慶宜秀區(qū)月形社區(qū)：讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”更好融入群眾生活
時(shí)間：2023-09-12 來(lái)源：安徽網(wǎng) 作者：任超
為充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)聚合和引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“線上”與“線下”學(xué)習(xí)無(wú)縫銜接，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”更好融入群眾生活，近日，安徽省安慶市宜秀區(qū)白澤湖鄉(xiāng)月形社區(qū)將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間與社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋相結(jié)合，精心打造“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間，推動(dòng)學(xué)習(xí)熱潮從“指尖”走向“心間”，讓群眾真正“看得見(jiàn)”“摸得著”，促進(jìn)社區(qū)居民更深層次的學(xué)習(xí)與交流。
月形社區(qū)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間設(shè)立了學(xué)習(xí)交流區(qū)、挑戰(zhàn)答題區(qū)、積分兌換區(qū)等功能區(qū)域，在各功能區(qū)域，還設(shè)置了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”易拉寶、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”群組立牌等，以方便群眾掃碼下載以及加入群組共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)黨員、群眾學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
在學(xué)習(xí)交流區(qū)，月形社區(qū)組織志愿者向?qū)W員詳細(xì)講解“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的各種功能，學(xué)員們也可在此分享“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用心得；在挑戰(zhàn)答題區(qū)，學(xué)員之間可通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App邀請(qǐng)好友進(jìn)行“雙人對(duì)戰(zhàn)”或“四人賽”；在積分兌換區(qū)，學(xué)員可憑“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)積分兌換“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”文創(chuàng)用品，以此激勵(lì)越來(lái)越多的黨員、群眾自覺(jué)投身到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)中來(lái)。
“光聽(tīng)孩子在家說(shuō)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’學(xué)習(xí)平臺(tái)，我還以為是年輕人用的軟件，沒(méi)想到我喜歡的做菜教程、廣場(chǎng)舞、黃梅戲也都能在這個(gè)平臺(tái)找到，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)積分還能在這兌換禮品，這個(gè)平臺(tái)真不錯(cuò)，我以后得喊姐妹們一起學(xué)習(xí)。”正在積分兌換區(qū)兌換禮品的徐大姐開(kāi)心地說(shuō)。
據(jù)悉，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間，月形社區(qū)還定期組織開(kāi)展挑戰(zhàn)答題賽、讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)法交流等各具特色的線下活動(dòng)。同時(shí)，依托“主題黨日”“紅色課堂”等活動(dòng)載體，組織“五老”宣講團(tuán)，廣泛開(kāi)展黨的方針政策、精神文明建設(shè)等各類(lèi)宣講以及知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)教育的溫度和實(shí)效。2023年，月形社區(qū)依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間共計(jì)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)8場(chǎng)，輻射群眾150余人，進(jìn)一步吸引黨員、群眾到“線下空間”體驗(yàn)打卡，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”真正融入群眾學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)線上線下同頻共振。
下一步，白澤湖鄉(xiāng)月形社區(qū)將持續(xù)利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的各種資源，依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間開(kāi)展更多貼近生活、貼近工作、貼近實(shí)際的線下活動(dòng)，豐富“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的內(nèi)涵和形式，讓參與者在體驗(yàn)中收獲知識(shí)和快樂(lè)。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
